《会计学科教育理念与教学技能》教学大纲

课程名称及代码：会计学科教育理念与教学技能09011126

课程学分与学时：2分/ 32学时（课堂讲授 32 学时，实验实践 0 学时，自主学习0学时）

先修课程：会计学基础、财务管理、财务会计等

适用专业：会计学（职教师资）

一、课程性质、目的与任务

1. 课程性质

《会计学科教育理念与教学技能》这门课程是以中职或高职会计专业教师的职业能力标准为依据，以理论讲授和实践教学并重的培训方式，培养教师树立先进的职业教育理念，学会先进的教学方法，掌握现代教育技术，形成开展职业教育科学研究的能力。

2. 课程教学目的与任务

通过该课程的学习，使学生能将职业教育理论、方法与会计专业的特点相结合，将职业教育的理论、方法有机而不是生硬地融入会计专业教育中来。同时注意会计理论与会计的技术、方法和程序相结合，提高课堂教学的技能。

二、教学内容与学时分配

第一篇 会计专业教学特点分析（4学时）

第二篇 会计专业教学方法应用

第一章 头脑风暴法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

三、PPT制作

第二章 卡片展示法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

第三章 思维导图法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

第四章 角色扮演法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

三、课堂讨论

四、学生试讲

五、点评

第五章 模拟教学法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

第六章 案例教学法（4学时）

一、教案撰写

二、微格教学示范

第七章 项目教学法（2学时）

一、教案撰写

二、学生试讲

三、点评

第八章 实验教学法（2学时）

一、学生试讲

二、点评、总结

三、教学方法与手段

1．课程的教学方法

采取讲授法与案例法相结合的教学方法。

2．教学组织形式

本课程着重于实践锻炼，在理论、方法和技能等方面都有较高的要求，除传统的课堂教学方法外，应当尽量使用案例教学，学生亲自上台示范讲练，以增强学生的感性认识，提高其课程教学的能力。

3．教学手段

以丰富的网络资源、案例并结合实际构成虚拟教学环境，通过讲解、案例分析讨论、课内外实训、教育见习等多种教学手段组织教学。

四、课程考核方式

1、过程考核：由课堂表现、出勤情况、教案撰写、PPT制作等几部分组成，过程考核成绩占总成绩的50%。

2、期末考核：微格教学，期末考核成绩占总成绩的50%。

五、其他

（一）作业及自主学习要求

    学生作业次数不少于三次，全批全改并进行课堂评讲。自主学习的时间每周应保持2-3个学时，以巩固所学的知识技能。

（二）课程资源

1、建议教材

刘继伟 主编，会计专业教学法， 中国财政经济出版社，2011年12月第1版.

2、主要参考书

1、石伟平、徐国庆主编：《职业教育课程开发技术》，上海教育出版社，2006年版。

2、邓泽民、赵沛主编：《职业教育——教学设计》，中国铁道出版社，2006年版。

3、郑金洲编著：《教学方法应用指导》，华东师范大学出版社，2006年版。

4、赵志群著：《职业教育与培训 学习新概念》，科学出版社，2007年版。

3、课外学习资源

（1）网络资源：中国会计网、中华会计网等

（2）校外资源：各高校教育类课程的精品课件及相关资料

大纲执笔：罗洁

教学基层组织负责人审核签字： 李光绪   教学院领导审核签字：杨小川

制订（修订）时间：  2016 年 2 月 20 日