《证券投资学》实践教学大纲

课程名称及代码：（会计学专业09011316市场营销专业09021321、国际贸易专业09031316）

课程学分与周数：   4分/16 周

适用专业：会计学专业、市场营销专业、国际贸易专业

一、课程性质与目的

1. 课程性质

《证券投资学》是工商管理类专业开设的一门选修课性、操作性和综合性较强的专业拓展课程。

2. 课程教学目的与任务

证券投资学作为一门专业选修课，是引领人们进入金融学术殿堂的概论性课程。通过学习本课程使学生掌握关于证券投资的基础知识、有价证券价格决定及证券组合基础理论；掌握证券投资的基本分析的理论和方法，了解证券投资技术分析的基本原理；正确理解证券市场的基本功能，了解证券监管的基本理论，掌握证券投资基本分析的系统过程，并能运用基本分析撰写证券投资分析报告。

二、教学任务与时间分配

            第一部分   证券投资的宏观经济分析报告撰写（4学时）

报告要点：

一、判断宏观经济形势的基本变量

二、分析宏观经济形势的基本方法：AD-AS分析

三、证券市场价格的主要影响因素

四、宏观经济变动是影响证券市场价格变动的基础因素

五、经济周期波动对证券市场的影响

六、货币政策的调整会直接、迅速地影响证券市场

七、财政政策的调整对证券市场具有持久的但较为缓慢的影响

八、汇率政策的调整从结构上影响证券市场价格

第二部分   证券投资的行业分析报告撰写（4学时）

报告要点：

一、 从证券市场角度进行的产业分类

二、 产业的生命周期概述

三、 产业周期性和产业业绩

四、 处在不同周期阶段的产业在证券市场上有不同的表现

五、 产业特性与证券投资的选择

六、 行业的市场结构分析

七、 经济周期与行业分析

八、 影响行业兴衰的主要因素

第三部分  公司财务分析报告撰写（4学时）

报告要点：

一、 资产负债表分析

二、 损益表分析

三、 现金流量表分析

第四部分 公司价值分析（4学时）

 用相对估值法对目标公司估值

三、组织方式与流程安排

组织方式：每六人为一组组成一个微型证券研究所，撰写证券投资基本分析策略报告，包含宏观分析，行业分析，公司财务分析和公司估值四部分分工如下表：

流程安排：在基本分析理论授课开始时就对同学提前分组，每一部分相关课程完成后小组讨论完成分析报告，基本分析理论授课完成后，每个小组开始模拟证券研究所年度策略报告会在课堂像同学阐述各自报告，听的同学模拟机构投资者对报告提问，老师报关点评。

四、成绩评定

从每个小组报告及个人完成部分的逻辑、数据、提问、回答问题、报告PPT格式对每个小组及个人打分。

五、参考书或学习资料

1、主要参考书（标题：宋体 五号 加粗，下同）

（1）吴晓求，《资本市场解释》，中国金融出版社，2002。

（2）吴晓求，《中国资本市场分析要义》，中国人民大学出版社，2006。

（3）李向科，《证券投资技术分析》，中国人民大学出版社，2004。

2、课外学习资源

（1）网络资源：东方财富网

（2）校外资源：各证券公司分析软件

大纲执笔：秦劲松                        

教学基层组织负责人审核签字：李光旭               教学院领导审核签字：

制订（修订）时间：      2015 年  11   月  21  日

实践环节教学大纲编写要求

一、基本信息

应按照专业人才培养方案准确、完整的填写课程的各项信息。

1、课程名称及代码：必须与培养方案课程统一，主要包括：军事训练与教育、专业见习、教师技能、试讲试教、毕业论文（设计）、毕业实习。

2、课程学分与周数：分别用阿拉伯数字填写。

3、适用专业：按专业全称填写。若涉及多个专业，则逐一输入填写，每个专业则用“、”分隔。

二、课程性质与目的

1、课程性质：说明该课程性质和类别。示例：《××》是××专业学生必修的一门实践教学课程。

2、教学目标：阐述本课程与人才培养定位、规格之间的逻辑关系；结合实际职业岗位能力需求，明确描述课程教学目标。

三、教学任务与时间分配

    将实践周期划分为若干阶段。

1、学生学习任务：明确量化学生在实践各阶段中需要完成的学习任务。

2、教师教学任务及工作要求：明确各阶段教师所承担的具体工作任务和要求。

四、组织方式与流程安排

1、 组织方式：包括集中、分散两种方式。

2、 流程安排：各阶段时间、地点安排，分组情况、指导教师的安排等。

五、成绩评定

1、明确成绩评定的方式。

2、 制定相应评价标准。

六、参考书或学习资料

（1）主要参考书

作为学生拓展阅读的资料，应起到对教材的有力补充和拓展学生知识的作用。

（2）学习资料

为学生的研究性学习和自主学习的开展提供有效的课外学习资源，如利用在线课程平台建设丰富网络学习资源等。 

七、其他说明

1、大纲执笔：执笔教师的姓名。原则上，大纲执笔只有一个人。

2、大纲审核：基层教学组织负责人，如教研室主任或专业负责人姓名；教学院领导：教学院院长或副院长。

3、制订（修订）时间：即定稿时间，需在规定的时限内。