《营销诊断》实训教学大纲
课程名称及代码：营销诊断 09021315
课程学分与周数： 1学分/ 5 周
适用专业：
一、课程性质与目的
课程性质：《营销诊断》课程是市场营销专业学生的一门专业能力拓展实践课程。
教学目的：通过本课程的学习巩固营销诊断的基本理论、方法，掌握营销诊断的技能，培养开展营销诊断活动的相关能力。
二、教学任务与时间分配
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序号
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实训任务名称
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实验属性
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实训内容
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学时分配
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所需主要设备名称
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1
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╳╳╳企业营销战略诊断
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操作
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1、企业实施营销战略的案例背景分析（包括市场细分、目标市场选择、市场定位策略等）
2、该企业实施营销策略存在问题分析
3、解决措施
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4
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计算机、互联网
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2
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╳╳╳企业市场诊断
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操作
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1、企业顾客识别分析（顾客、产品或服务、主要客户研究）
2、市场容量辨识分析
3、市场增长率分析（市场占有率、市场占有率审查、市场调研）
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4
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计算机、互联网
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3
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╳╳╳企业竞争者诊断
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操作
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1、企业直接竞争者诊断
2、企业间接竞争者诊断
3、企业竞争定位诊断
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4
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计算机、互联网
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4
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╳╳╳企业营销诊断报告书撰写
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操作
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1、营销诊断报告书的写法
2、营销诊断报告书的提出
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4
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计算机、互联网
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三、组织方式与流程安排
1、组织方式：集中实训
2、流程安排：各实训项目在相关理论课教学完成后进行实训，地点安排在学院实验室，原则上每组学生5-6人一组，实训由理论课程教师担任指导。
四、成绩评定
1、成绩评定：采用实训期间表现、实训效果和撰写实训报告三环节相结合的方式进行评定。
2、成绩评价标准：实训期间表现占总成绩20%，实训效果成绩占总成绩的50%，撰写实训报告的成绩占总成绩的30％，综合评定成绩按优、良、中、及格、不及格进行评定。具体评定标准如下所示：
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考核内容
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考 核 方 式
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权重
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实训过程表现考核
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出勤情况
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5%
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课堂纪律
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5%
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课堂答问、小测试
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10%
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小计
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20%
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实训效果考核
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PPT制作
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10%
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PPT演示
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10%
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问题回答
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30%
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小计
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50%
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实训报告考核
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实习报告
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30%
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小计
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30%
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总 计
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100%
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五、参考书或学习资料
1、主要参考书
（1）《营销诊断八段营销诊断实务》，傅浙铭，广东经济出版社，2013年第2版
（2）《行销诊断与改善》，黄宪仁，广东经济出版社，2014年第1版
（3）《企业管理咨询》，丁栋虹，外语教学与研究出版社，2012年第1版
2、课外学习资源
乐山师范学院图书馆相关书籍及网络资源。
大纲执笔：郭美斌
教学基层组织负责人审核签字：郭美斌 教学院领导审核签字：杨小川
制订（修订）时间： 2015年 12 月 20日
