人力资源管理专业本科人才培养方案-XY-（新）经济管理学院

人力资源管理专业本科人才培养方案

发布时间：2026年04月23日 20:22 阅读：

人力资源管理专业

本科人才培养方案

（2023版2025年修订）

（非师范）

二〇二五年六月

人力资源管理专业本科人才培养方案

（2023版2025年修订）

专业名称：人力资源管理专业代码：120206

学科门类：管理学标准学制：四年

所在学院：经济管理学院适用年级：2025级起

一、专业简介

我校人力资源管理专业创办于2017年，办学基础扎实专业性强。现拥有德才兼备的师资队伍，从事一线教学工作，其中教授2名，副教授2名，博士5名。

专业核心课程涵盖了人力资源战略与规划、招聘甄选、培训开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系等板块。同时设立包括金融投资、数据技术、国际营销、商科拓展等的专业选修课程，涵盖人文、艺术、社会、心理、科技等通识选修课程。顺应现代经济社会的发展，融入移动互联网、大数据、云计算、人工智能等新兴技术。

在学院背景和学科基础上，搭建专业实践、学科竞赛、资格认证三大平台，为学生就业提供专业技能训练。目前已有三届毕业生踏入社会参加工作，受到用人单位的青睐好评，得到了社会的广泛认可，树立了良好社会口碑。

创办8年以来，建立了一套适应市场需求的实践教学体系，强化学生理论结合实践，注重学生在创新思维、应变能力以及实践应用能力方面的培养。坚持举办专业学科竞赛，积累了丰富的办赛经验，在人力资源管理专业的比赛中，我院共承办了三次大型全国性的比赛。促进学生投身学习、积极创新、提升专业能力和素养、增强社会实践性。成功申办“企业人力资源管理师”职业等级认定机构和题库建设单位，无论是普通高等本科教育，还是职业技能认定，都发挥出了专业优势，实现了专业实践能力培养与企业人才需求匹配，深度融合地方经济发展的特点。

承担教育部校企协同育人项目，建设“人力资源管理专业CDIO协同实训实验室”，契合企业用人需求，体现新经济时代下的新商科人才培养特色。承担乐山师范学院融合发展教学改革课程项目，通过校政行企融合的培养模式，积极探索“理实结合”的多元化教学方式。近年来，专业建设的特色突出、取得的成果显著，毕业率99%，就业率97%，用人单位满意度高较高。

二、培养目标

（一）目标定位

本专业全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以服务川南地区经济社会发展和国家人力资源战略需求为导向，立足学校“地方性、应用型、师范性”办学定位，培养德智体美劳全面发展，具备社会主义核心价值观、爱国进取精神与爱岗敬业品质的应用型人力资源管理专业人才。

系统掌握马克思主义基本原理，厚植家国情怀，恪守人力资源行业职业道德规范，具备法治意识、社会责任感和团队协作精神。夯实管理学、经济学、心理学等学科基础，掌握人力资源规划、招聘配置、培训开发、绩效管理、薪酬福利及劳动关系管理等核心理论与方法，具备数据分析、组织行为诊断等实践能力。培养健康体魄与心理素质，强化人文艺术修养，形成跨文化沟通能力和终身学习意识。

聚焦川南地区及成渝双城经济圈建设需求，面向企事业单位，制造业、服务业、高新技术产业等领域的人力资源管理部门；面向公共服务机构，政府人事部门、人才交流中心、劳动仲裁机构等；面向社会组织与咨询机构：行业协会、人力资源服务外包公司、管理咨询公司等。

毕业生能够胜任以下岗位工作：一是基础职能岗位，招聘专员、培训专员、薪酬福利专员、员工关系管理员；二是专业管理岗位，人力资源主管、绩效经理、组织发展经理；三是战略支持岗位：人力资源业务伙伴（HRBP）、人才发展顾问、企业文化策划师。

大力培养“精专业、强实践、善创新”的应用型复合人才。突出岗位技能训练，通过校企合作、模拟实训等强化解决实际问题的能力；融合劳动法规、数字经济、心理学等多学科知识，适应数字化转型下的人力资源管理需求；结合川南地区产业特色（如文旅、装备制造），培养区域经济适配型人才。

本专业对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及人力资源管理专业认证要求，构建“师德浸润+产教融合+数字赋能”培养体系，突出师范院校人文底蕴与地方院校服务区域发展的双重优势，为川南地区乃至全国输送高素质人力资源管理人才。

（二）目标预期

目标一务实维新：具有坚定的政治信仰、高尚的道德情操，践行新时代中国特色社会主义核心价值观，持续遵循“经济务实管理维新”理念，在本职岗位上秉持务实的作风，保持持续创新的心态，具有经世济民的情怀，积极服务地方经济发展，彰显社会责任。

目标二能经善管：主动适应新时代经济社会环境变化，能综合运用“新思维+新规则+新理论+新工具”的新商科理念，在工作中具备“知识+能力+素质”复合，主动回应技术创新和社会变革，体现既懂经济、管理，又懂新技术应用的跨学科、复合型特征。

目标三技能娴熟：使用数学模型和软件工具进行预测和分析，信息提取能力强，以数据驱动的方法辅助决策，推动组织的数字化转型。达到职业技能的要求，运用专业知识和学习经验应对复杂情境，并积极参与社会实践，培养社会责任感和社会经验。

目标四协作进取：融入团队善于沟通，了解团队建设原理和方法，有较强的协作能力和团队凝聚能力，并掌握团队决策、沟通协调和冲突解决等关键技能。具备创新意识和批判思维能力，善于独立思考解决问题，不断适应企业发展和技术变革，提升个人能力水平。

目标五精益求精：追求卓越精益求精，主动持续提高专业水平和职业能力。注重细节谦虚谨慎，能够自我反省改善自身不足。追求进步挑战自我，勇于应对竞争开朗豁达。求知求真砥砺前行，积极面对挫折自信包容。

三、毕业要求

根据专业培养目标，毕业生必须满足以下8条毕业要求：

毕业要求1【品正德强】坚持坚定的政治方向，具有较强的思想政治修养和端正的品性，在专业学习和实践中积极践行社会主义核心价值观。自觉提升自身道德修养，遵守社会诚信，遵守经济管理从事职业的法律法规和行规。具有爱国主义情感。

1-1道德认知：坚定对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，能在专业学习和实践中自觉践行社会主义核心价值观。

1-2职业规范：理解职业道德规范、企业和个人征信的价值意义，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、有社会责任的企事业单位管理者，为地方经济发展积极奉献。

毕业要求2【法规实践】掌握国家和地方有关劳动法律法规的基础知识，了解国家和出台的有关劳动关系的法律、规章、规定和标准，旨在保障劳动者的权益、调节劳动者与用人单位之间的关系。

2-1法律法规：掌握劳动法律法规的基础知识，明确雇主和员工双方的权利和义务。

2-2法律实践：灵活运用法律知识，有效处理劳资纠纷、工伤事故、生产安全及调解仲裁等法律实务。

毕业要求3：【能算善财】具备数理基础，既能准确地分析数据和趋势，又能为管理提供经济视角。能够运用经济学原理，优化组织效益和员工福利，推动企业和员工的共同发展。了解投资策略和风险管理，从而为员工福利计划提供可持续的解决方案。

3-1 数学能力：掌握基本的数学理论知识，具备抽象的思维想象和严密的逻辑推理能力，能够建立数学模型来解决实际组织管理问题。

3-2 财会金融：理解财务和会计原理、概念和规范，具有一定的财务规划和预算能力，。掌握经济学基本原理和概念，了解宏观经济指标、经济增长理论、货币政策等，为公共和商业决策提供相关建议。

毕业要求4：【人力职能】具备良好的管理和组织能力，能够采取有效的管理措施、人事策略和奖励方式，使员工适应竞争积极参与企业变革。

4-1 配置开发：掌握招聘流程、策略和方法，了解不同的评估方法，能够有效地吸引和选拔合适的人才。具有培训规划设计与实施评估能力，为组织提供有效的人力资源开发方案。配置开发主要对应人力资源管理职能中的人力资源规划、人才招聘、员工培训三个方面。

4-2 激励管理：掌握薪酬管理和绩效管理的基本理论和设计方法。能够通过绩效评估结果制定差异化的薪酬激励策略和晋升机制。激励管理主要对应人力资源管理职能中的薪酬管理、绩效管理、劳动关系管理三个方面。

毕业要求5：【数据技术】能够使用数学模型和软件工具来预测员工态度、行为和绩效，能够从海量数据中提取有价值的信息，利用数据驱动的方法辅助人力资源管理决策，推动组织的数字化转型。

5-1 分析工具：掌握数据收集处理技能以及基本的统计分析方法，通过数据分析和人工智能技术，为人力资源决策提供数据支持。

5-2 科研能力：具有信息检索、整理和分析能力，掌握科学研究方法及以及有效利用学术资源的技巧。了解HRM领域的研究前沿，建立坚实的学科基础。

毕业要求6：【职业技能】遵守职业道德，保持高度的职业操守和职业诚信。获取职业认定，达到职业化需求目标。能够运用专业知识和学习经验，参与社会实践灵活应对复杂情境。

6-1 职业认证：掌握职业所需的理论知识，达到企业人力资源管理师的技能考核要求，适应职业化能力需求。

6-2 社会实践：具有社会责任认知，能够合理制定个人职业生涯规划，勇于融入社会积累社会经验。

毕业要求7【团队沟通】了解团队建设的基本原理和方法。尊重他人取长补短，善于团队凝聚力和协作能力的培养与提升。掌握团队决策、沟通协调和冲突解决等关键技能，了解团队管理和维护等方面的知识。

7-1 团队技能：掌握搭建团队的技巧，包括如何设定明确的角色、任务和目标。为团队成员提供各种必要物资和良好的工作环境，增进彼此的理解和合作。

7-2 沟通协调：具备口头和书面沟通技能，能正确运用语言风格和沟通技巧推动工作顺利进展，根据不同的工作需要以及沟通对象选择沟通方式。

毕业要求8【创新精神】具备开拓进取的专研精神和勇敢自信的创新意识，能够在学习和工作中突破常规，善于通过独立思考提出和解决问题。

8-1 批判思维：具有独立思考和解决复杂问题的能力，通过批判性思维，分析问题、评估证据和提出合理的解释和观点。

8-2 持续学习：具备系统的信息素养，掌握资源获取和信息管理技能，能够快速响应企业发展和技术变革，持续提升个人能力水平。

毕业要求对培养目标的支撑矩阵图

培养目标毕业要求	目标1务实维新	目标2能经善管	目标3技能娴熟	目标4协作进取	目标5精益求精
毕业要求1：品正德强	√	√	√	√	√
毕业要求2：法规实践	√	√	√	√	√
毕业要求3：能管善财		√	√	√
毕业要求4：人力职能	√	√	√	√	√
毕业要求5：数据技术			√	√	√
毕业要求6：职业技能	√		√	√	√
毕业要求7：团队沟通	√	√	√	√	√
毕业要求8：创新精神	√	√	√	√	√

本专业毕业要求围绕“品正德强、劳动法规、能管善财、人力职能、数据技术、职业技能、团队沟通、创新精神”等8个培养目标，逐条分解形成16个二级指标点，对《工商管理类教学质量国家标准》构成了全覆盖。毕业要求1、2、4、6、7、8支撑目标1务实维新。毕业要求1、2、3、4、7、8支撑目标2能经善管。毕业要求1、2、3、4、5、6、7、8支撑目标3技能娴熟。毕业要求1、2、3、4、5、6、7、8支撑目标4协作进取。毕业要求1、2、4、5、6、7、8支撑目标5精益求精。

四、学制与学位

本专业学制四年，修业年限3-6年，毕业最低学分162学分；毕业生必须达到第二课堂规定的合格条件，并获得本专业培养方案规定的最低毕业学分方能毕业。符合学校学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。

五、主干学科、核心课程

（一）主干学科

主干学科：工商管理、应用经济学

核心课程

核心课程包括：人力资源管理、组织行为学、管理心理学、计量经济学、社会调查研究方法、人力资源量化管理与数据分析、职位分析与职位评价、人力资源战略与规划、招聘与素质测评、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等。

六、主要实践教学环节

社会调查、专业见习、双创实训、技能实训、专业实习、生产实习、工程实践与毕业设计（论文）等等。

1.组织学生对行业企业人力资源管理现状进行问卷或访谈调研；

2.通过企业参观、部门观摩了解HR日常工作流程，如招聘、培训等基础模块运作；

3.深度参与企业HR项目，如参与校园招聘全流程或员工满意度调查分析。

课程体系结构及学分（学时）分布

课程类别			学分数	学分比例	课内	学时比例
课程类别			学分数	学分比例					学时数
通识教育课程平台	必修课程群		46	28.35%	904	学时比例	36.10%
通识教育课程平台		选修课程群		6	3.70%	96	3.83%
学科专业课程平台	学科专业基础课程群（必修）	必修	52	32.04%	832	33.23%
		专业课程群	必修	24	14.79%	384	15.34%
		专业课程群		选修	18	11.09%	288	11.50%
实践教学课程平台	综合实践		16	9.86%
合计			162	99.82%	2504	100.00%
第二课堂活动课程平台	必修		5	/	/	/
第二课堂活动课程平台		选修		3	/	/	/

实践教学学分学时统计

类别	实践教学学分	学分比例	学时	周数
通识教育课程平台	10	6.25%	336	/
学科专业课程平台	23	14.4%	552	/
实践教学课程平台	18.5	11.55%	444	37
合计	51.5	32.2%	1324	/

说明：实践教学学分＝集中实践教学学分+实验实践课程学分+课程实验实践学分；学科专业课程中的毕业论文（设计）学分，要纳入实践教学学分统计。

教学计划进程表

课程类别				课程代码	课程名称		学分数	总学时	学时分配			周学时	执行学期	开课单位	备注
课程类别				课程代码	课程名称		学分数	总学时					执行学期	开课单位	备注						理论	实验	实践实训
通识教育课程平台	必修	思想政治理论课群		16TS1001	思想道德与法治		3	48	48			周学时	3	1	马克思主义学院
								16TS1002	马克思主义基本原理		3	48	48				3	2
								16TS1003	中国近现代史纲要		3	48	48				3	3
								16TS1004	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论		3	48	48				3	4
								16TS1015	习近平新时代中国特色社会主义思想概论		3	48	48				3	5
								16TS1006	形势与政策1		0.4	8	8				2	1		每学期集中开设4周课程
								16TS1007	形势与政策2		0.4	8	8				2	2
								16TS1008	形势与政策3		0.4	8	8				2	3
								16TS1009	形势与政策4		0.4	8	8				2	4
								16TS1010	形势与政策5		0.2	8	8				2	5
								16TS1011	形势与政策6		0.2	8	8				2	6
				思政课实践课			思政课实践课		2	32	第1、2、3、4学期各6学时，第5学期8学时，各0.4学分。						见《实施方案》
						合计			19	320	288		32
				大学外语		03TS1010	大学外语1		2	36	36			3	1	外语学院
								03TS1011	大学外语2		2	36	32		4			2	2
								03TS1012	大学外语3		2	36	32		4			2	3
								03TS1013	大学外语4		2	36	32		4			2	4
								合计			8	144	132		12
				大学信息技术		10TS1000	人工智能导论		1	16	16			2	1	电智学院
								10TS1001	大学信息技术基础		2	36	20		16	2	1	电智学院	混合式
								10TS1008	AIGC基础与应用		2	32	24	8		2	2	电智学院	文科艺体非师范生必修
								合计			5	84	60	8	16
				大学体育		14TS1001	大学体育1		0.5	36	6		30	2	1	体育学院
								14TS1002	大学体育2		1	36	4		32			2	2
								14TS1003	大学体育3		1	36	4		32			2	3
								14TS1004	大学体育4		1	36	4		32			2	4
								14TS1005	大学体育5		0.5				32				5-8
								合计			4	144	18		158
				素质能力基础课程群		21TS1501	公共艺术课程		2	32	32				2	校团委	尔雅平台必修2学分艺术教育类课程
								20TS1503	大学生心理健康教育		2	32	16		16	1	2	学工部
								22TS1001	军事理论		2	36	24		12	2	1	武装部	在线课程
								22TS1002	国家安全教育		1	16	8		8	1	1	武装部
								20TS1507	职业生涯规划		0.5	16	16			2	2	学工部
								20TS1508	就业指导		0.5	16	16			2	5	学工部
								20TS1509	劳动教育		1	32	8		24		1	学工部	混合式
								23TS1501	创新创业基础		1	32	18		14		2/3	双创学院
								合计			10	212	138		74
				合计					46	904	636	8	292
		选修	综合素质		合计			6	96	96 限选1学分“思政类课程”（含四史及民族共同体）、1学分创新创业类课程、1学分优秀文化类课程（含中华优秀文化及地方文化类课程）和1学分人工智能类课程
学科专业课程平台	学科专业基础课程群（必修）			9061160	专业导论课		1	16	16			1	1
								09GS2001	微积分		3	48	48				4	1
								09GS3009	线性代数		3	48	48				3	2
								09GS3003	概率论		3	48	48				3	3
								09GS2003	会计学基础		3	48	32			16	4	4
								09GS2004	财务管理		3	48	32			16	3	5
								09GS2005	微观经济学		2	32	32				3	1
								09GS2006	宏观经济学		2	32	32				2	2
								09GS2007	管理学原理		3	48	32			16	4	1
								09GS2008	市场营销学		3	48	32			16	3	6
								09GS2009	人力资源管理		3	48	32			16	3	1
								09021906	组织行为学		3	48	32			16	3	4
								9061102	管理心理学		3	48	32			16	3	3
								09062007	数理统计学		3	48	48				3	3
								9061114	社会调查研究方法		3	48	32			16	3	6
								9051113	计量经济学		3	48	32			16	3	5
								9062005	公共关系学		2	32	32				2	4
								9061111	劳动经济学		3	48	48				3	3
								09062011	组织数字化创新管理		3	48	32			16	3	6
					合计			52	832	672		160
		职业发展必修课程群			9061209	职位分析与评价		3	48	32		16	3	2
								9061202	人力资源战略与规划		3	48	32		16	2	3
								9061902	招聘与素质测评		3	48	32		16	2	3
								9061903	培训与开发		3	48	32		16	2	4
								9061205	绩效管理		3	48	32		16	2	4
								9061206	薪酬管理		3	48	32		16	2	5
								9061207	劳动关系管理		3	48	32		16	2	5
								09062008	社会保障学		3	48	48			3	6
								合计			24	384	272		112
								9061301	企业战略管理		3	48	32		16	2	4
								9062004	企业生产与运作管理		3	48	32		16	3	6
								9061302	企业管理咨询		3	48	32		16	3	5
								9061302	现代领导学		3	48	32		16	3	5
								9051116	证券投资学		3	48	32		16	3	6
								09062009	人力资源量化管理与数据分析		3	48	32		16	3	5
								9061115	行政公文写作		3	48	32		16	3	6
								9061907	社交礼仪		3	48	32		16	3	6
								9061310	数据科学导论		2	32	32			2	3
								09062010	管理的数理方法		3	48	32		16	3	4
								合计(限选18学分)			18	288	192		96
		合计						146	2504	1772	8	698
实践教学课程平台	综合实践		06502602			专业见习	2				32		2
						06499308			专业实习	6				96		7
						06499310			技能训练（职业能力训练）	2				32		5
						06501530			毕业论文（设计）	6				96		7
						合计				16				256
		合计
毕业最低学分							162
第二课堂		必修		20TS1501	品行教育		1
								20TS1504	军事技能		2
								20TS1505	劳动与社会实践		1
								20TS1506	体质训练与测试		1
								合计			5
				选修			过程参与类
									成果取得类
								合计			3
				合计					8

备注：大力推进本科人才培养三化（专业化、职业化、个性化）五融合（专业融合、课程融合、学用创融合、校政行企融合和师资融合）教育教学改革进程以及课赛证一体化体系建设，相关竞赛获奖、职业证书等冲抵学分，按照学校教学部相关办法执行。

九、说明

（一）适用对象

本培养方案适用于人力资源管理专业本科生，从 2025年 9 月开始执行。

（二）修订过程

本培养方案按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《乐山师范学院本科人才培养方案修订指导意见》等文件精神，并根据人才培养方案修订调研分析结果，与专业任课教师、企业、行业专家、用人单位、毕业校友、本专业在校学生等共同研讨、修订，最终完成人才培养方案的制定。

2022年9-12月组织学习《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及经济与金融专业补充标准，解读指标，开展基础调研。2023年学校出台《关于制订2023版本科专业人才培养方案的指导意见》（乐师院[2023]47号）文后，为修订经济与金融专业本科人才培养方案，经济管理学院成立了培养方案修订小组，开展广泛调研，通过集体讨论形成培养方案初稿。

2023年1月，根据《乐山师范学院本科人才培养方案管理办法》和《乐山师范学院人才培养质量达成度评价管理办法》，经济管理学院制定了《经济与金融专业人才培养目标合理性评价及修订制度》，并于2023年4月组织了行业专家、用人单位代表和在校生代表，针对培养目标进行了评价和培养目标定位的论证工作，结合对培养目标的评价结果、需求调研与论证情况，再次修订，最终形成本人才培养方案定稿。2023年5月，经过经济管理学院党政联席会议审定通过并提交教学部。2023年6月，经学校教学指导委员会审核批准后实施。

2025年3月，学校出台《关于开展2023版本科人才培养方案2025年修订工作的指导意见》（教务[2025]51号），学院在完成扎实充分的调研基础上，邀请行业企业一线专家，专业骨干教师组建人才培养方案修订工作专班，5月30日前完成了人才培养方案修订稿，经学院党政联席会议审定通过并提交教学部。2025年6月，经学校教学指导委员会审核批准后实施。

（三）参与人才培养方案修订人员情况

1.校内本专业人员

杨英强、周杰、王娴、任文举、匡敏、王慧、程正、阙新力

2.校外专家

李贵卿、陈维正、徐珊

3.毕业生代表

姚雨婷、谯雪琴、邱博一博、许沛沛、何家乐、黄文豪、李佳辉、孙喜忠、彭俊、陈慧淋

4.在校生代表

谢姗珊、郭馨宇、刘梦洁、何晓红、任柯儒、李甫萍、周倩、苏思琪、徐抒娅、向世苹

编制人：杨英强

审核人：学院教学委员会

审定人：学校教学指导委员会

附件1

课程对毕业要求分解指标的支撑情况

毕业要求	指标分解	支撑课程
毕业要求1职业伦理	1-1道德伦理	思想道德与法治H、马克思主义基本原理概论 H、中国近代史纲要 M、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论M、习近平新时代中国特色社会主义思想概论H、形势与政策 M、大学体育L、公共艺术课程L、大学生心理健康教育H、军事理论M、劳动教育 M、职业生涯规划 M、就业指导 M、专业导论课 M、劳动法与社会保障法 H、社交礼仪 M
毕业要求1职业伦理		1-2职业规范	习近平新时代中国特色社会主义思想概论 H、大学体育 L、公共艺术课程 L、大学生心理健康教育 M、军事理论M、职业生涯规划 M、就业指导 M、劳动教育 M、专业导论课 M、行政公文写作 M、劳动法与社会保障法 H、社会保障理论与政策 H、职位分析与评价 H、人力资源战略与规划 H、人力资源战略与规划实训 H、招聘与素质测评 H、招聘与素质测评实训 H、培训与开发 H、培训与开发实训 H、绩效管理 H、绩效管理实训 H、薪酬管理 H、薪酬管理实训 H、劳动关系管理 H、劳动关系管理实训 H、社交礼仪 M
毕业要求2劳动法规	2-1法律法规	思想道德与法治 H、马克思主义基本原理概论 L、中国近代史纲要 L、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 L、习近平新时代中国特色社会主义思想概论 H、形势与政策 M 军事理论 L、就业与创业指导 L、劳动教育 H、专业导论与职业生涯规划 M、劳动法与社会保障法 H、社会保障理论与政策 H
毕业要求2劳动法规		2-2法律实务	思想道德与法治 H、马克思主义基本原理概论 L、中国近代史纲要 L、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 L、习近平新时代中国特色社会主义思想概论 H、形势与政策 M 军事理论 L、就业指导 L、劳动教育 H、创新创业基础 L、专业导论课 M、劳动法与社会保障法 H、社会保障理论与政策 H
毕业要求3能管善财	3-1数学能力	微积分 H、线性代数 H、概率论 H、会计学基础 L、财务管理 L、微观经济学 L、宏观经济学 L、统计学 H、计量经济学 H、劳动经济学 M、绩效管理 M、绩效管理实训 M、薪酬管理 M、薪酬管理实训 M、大数据与人工智能 M、证券投资学 M、数据科学导论 H、数据分析与处理 H
毕业要求3能管善财		3-2财会金融	微积分 M、线性代数 M、概率论 M、会计学基础 H、财务管理 H、微观经济学 H、宏观经济学 H、统计学 M、计量经济学 H、劳动经济学 M、数据科学导论 H、数据分析与处理 H
毕业要求4人力职能	4-1学科基础	大学外语 M、专业导论课 H、微积分 M 线性代数 M、概率论 M、会计学基础 H、财务管理 H 微观经济学 H、宏观经济学 H、管理学原理 H、市场营销学 H、人力资源管理 H、组织行为学 H、管理心理学 H、社会调查研究方法 H、计量经济学 M、劳动经济学 H、大数据与人工智能 M、企业生产与运作管理 M、现代领导学 M、证券投资学 M、行政公文写作 H、数据科学导论 H、数据分析与处理 H
		4-2配置开发	专业课 H、微积分 L、线性代数 L 概率论 L、管理学原理 H、人力资源管理 H、组织行为学 H 管理心理学 M、统计学 M、社会调查研究方法 M、劳动法与社会保障法 M、行政公文写作 L、职位分析与评价 H、人力资源战略与规划 H、人力资源战略与规划实训 H、招聘与素质测评 H、招聘与素质测评实训 H、培训与开发 H、培训与开发实训 H、绩效管理 H、绩效管理实训 H、薪酬管理 H、薪酬管理实训 H、劳动关系管理 H、劳动关系管理实训 H、社会保障理论与政策 M、大数据与人工智能 M、企业职业生涯管理 M、行政公文写作
		4-3激励管理	专业导论课 H、微积分 M、线性代数 M、概率论 M、管理学原理 H、人力资源管理 H、组织行为学 H、管理心理学 M、统计学 M、社会调查研究方法 M、劳动法与社会保障法 M、职位分析与评价 H、人力资源战略与规划实训 H、招聘与素质测评 H、招聘与素质测评实训 H、培训与开发 H、培训与开发实训 H、绩效管理 H、绩效管理实训 H、薪酬管理 H、薪酬管理实训 H、劳动关系管理 H、劳动关系管理实训 H、社会保障理论与政策 M、大数据与人工智能 M、企业职业生涯管理 M、行政公文写作 L
毕业要求5数据技术	5-1分析工具	大学外语 L、大学信息技术基础 M、Python语言程序设计 M、专业导论课 M、微积分 M线性代数 M、概率论 M、管理学原理 M、人力资源管理 M、组织行为学 M、管理心理学 M、统计学 H、社会调查研究方法 H、大数据与人工智能 H、数据科学导论 H、数据分析与处理 H
毕业要求5数据技术		5-2科研能力	大学外语 L、大学信息技术基础 M、专业导论课 M、微积分 M、线性代数 M、概率论 M、微观经济学 L、宏观经济学 L、管理学原理 M人力资源管理 H、组织行为学 H、管理心理学 H、统计学 H、社会调查研究方法 H、劳动经济学 L、大数据与人工智能 H、数据科学导论 H、数据分析与处理 H
毕业要求6职业技能	6-1职业认证	专业导论课 H、管理学原理 H、人力资源管理 H、公共关系学 L、劳动经济学 M劳动法与社会保障法 H、职位分析与评价 H、人力资源战略与规划 H、人力资源战略与规划实训 H、招聘与素质测评 H、招聘与素质测评实训 H、培训与开发 H、培训与开发实训 H、绩效管理 H、绩效管理实训 H、薪酬管理 H、薪酬管理实训 H、劳动关系管理 H、劳动关系管理实训 H、社会保障理论与政策 H、企业生产与运作管理 L、企业管理咨询 M、现代领导学 L、社交礼仪 M
毕业要求6职业技能		6-2社会实践	大学体育 L、人力资源管理 L、管理心理学 L、公共关系学 L、劳动经济学 M、劳动法与社会保障法 H、职位分析与评价 H、人力资源战略与规划 H、人力资源战略与规划实训 H、招聘与素质测评 H、招聘与素质测评实训 H、培训与开发 H、培训与开发实训 H、绩效管理 H、绩效管理实训 H、薪酬管理 H、薪酬管理实训 H、劳动关系管理 H、劳动关系管理实训 H、企业生产与运作管理 H、企业管理咨询 H、现代领导学 H、证券投资学 H、企业职业生涯管理 M、社交礼仪 H、数据科学导论 H、数据分析与处理 H
毕业要求7团队沟通	7-1团队技能	大学外语 L、大学体育 L、大学生心理健康教育 M、军事理论 M、劳动教育 M、人力资源管理 M、组织行为学 M、管理心理学M、企业生产与运作管理H、企业管理咨询 H、现代领导学 H、证券投资学 H、社交礼仪 H
毕业要求7团队沟通		7-2沟通协调	大学外语 L、大学体育 L、大学生心理健康教育 M、军事理论 M、劳动教育 M、人力资源管理 M、组织行为学 M、管理心理学 M、企业生产与运作管理H、企业管理咨询 H、现代领导学 H、证券投资学 H、社交礼仪 H
毕业要求8创新精神	8-1批判思维	习近平新时代中国特色社会主义思想概论 H、形势与政策 M、大学信息技术基础 L、Python语言程序设计 L 公共艺术课程 L、大学生心理健康教育 M、创新创业基础 M 、计量经济学 M、大数据与人工智能 H、企业生产与运作管理 M、企业管理咨询 M、现代领导学 M、证券投资学 M、社礼仪 M、数据科学导论 H、数据分析与处理 H
毕业要求8创新精神		8-2持续学习	习近平新时代中国特色社会主义思想概论H、形势与政策M、大学信息技术基础 L、Python语言程序设计L、公共艺术课程L、大学生心理健康教育 M、创新创业基础 M、计量经济学M、大数据与人工智能 H、企业生产与运作管理M、企业管理咨询M、现代领导学 M、证券投资学 M、企业职业生涯管理 M、社交礼仪M、数据科学导论 H、数据分析与处理 H

（H表示高支撑； M表示中支撑； L表示低支撑；第二课堂课程用括符标注“第二课堂”）

附件2

课程对毕业要求指标点的支撑矩阵图

课程性质

课程名称

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

毕业要求9

1-1

1-2

1-3

2-1

2-2

3-1

3-2

4-1

4-2

5-1

5-2

6-1

6-2

7-1

7-2

8-1

8-2

9-1

9-2

通识

教育

课程平台

必修

思想道德与法治

马克思主义基本原理概论

中国近代史纲要

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

形势与政策

大学外语

大学信息技术基础

人工智能导论

AIGC基础与应用

大学体育

公共艺术课程

大学生心理健康教育

信息资源检索与利用

军事理论

国家安全教育

就业与创业指导

劳动教育

学科

专业

课程平台

学科专业基础课程群（必修）

专业导论课

微积分

线性代数

概率论

会计学基础

财务管理

微观经济学

宏观经济学

管理学原理

市场营销学

人力资源管理

组织行为学

管理心理学

数理统计学

社会调查研究方法

计量经济学

公共关系学

职业发展必修课程群

劳动经济学

组织数字化创新管理

职业发展选修课程群

职位分析与评价

人力资源战略与规划

招聘与素质测评

培训与开发

绩效管理

薪酬管理

劳动关系管理

社会保障学

企业战略管理

企业生产与运作管理

企业管理咨询

现代领导学

证券投资学

人力资源量化管理与数据分析

行政公文写作

社交礼仪

数据科学导论

管理的数理方法

实践教学课程平台

综合实践

见习

实习

技能训练

毕业论文（设计）

第二

课堂

必修

品行教育

军事技能训练

劳动与社会实践

体质训练与测试

下一条：人力资源管理专业本科人才培养方案（2023年版）

专业设置

培养方案

人力资源管理专业本科人才培养方案

发布时间 ：2026年04月23日 20:22 阅读：_showDynClicks("wbnews", 2081423906, 3562)

发布时间：2026年04月23日 20:22 阅读：